Wat is psychosociale weerbaarheidstraining?

Psycho- doelt op de binnenkant van de persoon, wie ben ikzelf, hoe ervaar ik mezelf, hoe denk ik over mezelf en hoe ga ik met mezelf om..
Aangeboren beperkingen en mogelijkheden op lichamelijk, emotioneel, cognitief, relationeel (contactname) gebied.

Sociaal- ikzelf in relatie tot de wereld (de anderen om mij heen), hoe verhoud ik me tot de anderen, hoe treed ik in relatie met de ander, hoe reageer ik op de ander, wat zijn de gevolgen van mijn gedrag in relatie tot de ander.

Weerbaarheid- hoe zorg ik voor mezelf en voor de ander op een respectvolle wijze.

Wat is het verschil tussen een SOVA-training en deze weerbaarheidstraining HO,…tot hier en niet verder?   

Ho,..tot hier en niet verder	SOVA
cognitief, relationeel, fysiek  en  emotioneel	cognitief (denken) en  relationeel(samenwerken)
van binnen (eigen ervaring)  naar buiten toe gericht	van buitenaf naar  binnen (vaardigheden  worden aangeleerd)
oudercursus	geen oudercursus
veel bewegingsoefeningen	rollenspel (situatie naspelen)
groepsgericht, is oefenplek	individueler gericht
vanuit het hier en nu	minder vanuit het hier en nu  duurt langer voordat het  geleerde omgezet wordt naar  de emotieen het fysieke
lange termijn effect	effecten duren minder lang
hoe voel ik me, wat wil ik,  op welke manier kan ik me  laten zien, accepteren van  mezelf	hoe hoor ik me te gedragen, als  ik me volgens de normen  gedraag,  word ik geaccepteerd

De aandachtspunten bij deze training zijn:

• accepteren en respecteren van jezelf en de ander
• bewust zijn en luisteren naar lichaamssignalen en –gewaarwordingen
• omgaan met gevoelens
• bewust zijn van en aangeven van je behoeften en grenzen
• stil kunnen staan bij de gevolgen van je eigen gedrag
• eigen gedrag kunnen afstemmen op de omgeving
• verantwoordelijkheid nemen voor het eigen denken en doen, oplossingen zoeken voor problemen en conflicten, zo dat dit recht doet aan alle partijen.

Wat is er specifiek aan deze methode:

• laagdrempelig en ervaringsgericht werken op basis van het bewegen de bewegingsexpressie
• aandacht voor de kernthema’s die van belang zijn voor de psychosociale ontwikkeling van het kind en de mens: ik-versterking en de ik-ontwikkeling. Het versterken van het gevoel van eigenwaarde en zelfvertrouwen en het bevorderen van de intergratie van voelen, denken en doen
• het inzetten van hulpbronnen en (sociale)vaardigheden om daadwerkelijk te kunnen “zorgen voor jezelf in relatie tot de ander, met respect voor jezelf en de ander”.
• Aandacht voor psychiatrische en sensomotorische beperkingen en/of stoornissen en de mogelijke negatieve gevolgen hiervan voor de ontwikkeling van psychosociale weerbaarheid van het kind
• Het gebruik maken van de positieve ontwikkelingstendensen en kracht van mensen en de sociale systemen waar zij deel van uitmaken
• Aandacht voor de loyaliteitsbanden tussen ouders en kinderen en daar rekening mee houden in de benadering en begeleiding van kind en ouders
• Methode is zowel preventief, pedagogisch als curatief met succes ingezet. 

Voor wie is de training bedoeld?

Deze methode is bruikbaar voor een brede doelgroep: kinderen en jeugdigen met problemen ten gevolge van pesten, bewegingsangst, sociale angst, faalangst, psychosomatische klachten, ADHD.

Wat leren de kinderen?

De kinderen leren een goede balans te vinden tussen het kunnen vertrouwen op zichzelf en de afstemming van het gedrag en gevoel met de omgeving. Ik-ontwikkeling en ik-versterking staan centraal, waarbij spel en beweging, tekenen en verbeelden, het verwoorden van eigen ervaringen als middel worden ingezet.

Wat leren ouders/opvoeders?

Er is aandacht voor de onzekerheid van de ouders/opvoeders en de problemen die zij tegenkomen bij de opvoeding van hun kind. Ook worden zij aangesproken op hun eigen deskundigheid, creativiteit en kracht.
Ouders/opvoeders leren kijken naar de invloed van het eigen gedrag op hun kinderen waar het gaat om gevoel van eigenwaarde, zelfvertrouwen, omgaan met grenzen en het bevorderen van de zelfstandigheid. Ze krijgen handvatten voor het ontwikkelen van een meer effectieve interactie- en communicatiestijl. Het gaat er om dat zij in staat zijn om ook op langere termijn hun kinderen op positieve wijze te begeleiden bij het ontwikkelen van zelfstandigheid en het vergroten van de psychosociale weerbaarheid.

Werkwijze:

Er wordt gewerkt in groepen van 8 deelnemers maximaal met behulp van een werkboek. Er zijn 12 kindersessies en 4 ouderbijeenkomsten (incl. ouderboek). Vooraf is er een intakegesprek en informatieavond voor ouders en mentoren. Er is een tussenevaluatie (telefonisch) en een eindevaluatie.

Vergoedingen:

Informeer voor mogelijkheden bij uw zorgverzekeraar of bij de school van uw kind indien uw kind een PGB heeft. We hopen zeer spoedig op een accreditering van deze gedegen opleiding.

Workshops:

Voor scholen en instellingen kunnen er 2 workshops gegeven worden; voor zorgteam coördinatoren en voor mentoren en docenten met belangstelling hiervoor. Het verschil tussen workshops is dat voor de coördinatoren het een meer informatieve workshop is en voor mentoren een meer praktisch gerichte workshop is.

Voor meer informatie over de training, workshops en prijzen, mailt u gerust naar info@klep4kids.nl of belt u naar Angelique Klep: 040- 2527636/06-13657059 of naar Marjolijn van Os: 0413-420024.

Klik hier voor ervaringen.

Voor meer info klik hier (PDF-formaat)